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EPQ项目在合肥工大A-Level国际课程中心结出硕果
来源: | 发布日期:2021-06-02 次 | 人气:196
 

EPQ项目在合肥工大A-Level中心结出硕果


学术研究这个词,对于高中生来说可能还太过遥远。沉重的作业和考试压力,让学生们无法集中时间和精力去精细阅读和分析,让这个原本最适合探索和分享的年纪失去了最初的研究乐趣。

2019年9月合肥工大A-Level中心正式开启EPQ项目研究指导,帮助学生打开中学学术研究之门。两年来,合肥工大A-Level中心学子在EPQ项目中,取得了优异的成绩。8位同学获得A-A*成绩, 9位同学成绩为B

吴若晨同学在 Journal of Clinical and Nursing Research杂志发表Are Pharmaceutical Treatments or Psychological Approaches a More Effective Way of Treating Depression(2020,4(4):61-69)的论文,查轶同学在The Journal for Young Researchers发表What Causes the Stress among Tenth-grade Students in China(ISSN:2688-1640,USA)的论文。

EPQ(Extended Project Qualification)作为英国教育部和高等教育招生服务中心(UCAS)强烈推荐的研究性学习认证项目,是一门不虽然需要考试但含金量极高的课程。


合肥工大A-Level中心EPQ项目负责人陈佳蕾、程志远老师介绍,我们引进的EPQ课程项目,旨在从学生兴趣出发,指引学生自主探索学术奥秘,让学术研究走进国际课程生活,塑造、锻炼学生的探究、信息过滤、分析问题、研究问题、批判性思维、英文表达等多方面能力。


合肥工大A-Level中心要求同学在老师指导下选择一个自己感兴趣的课题进行研究性学习,然后将学习的过程和研究成果汇总成一篇不超过5000字的英文文章,或1000字的英文文章加上一个可展示项目(用于发明、创作等),项目的最后还要进行15分钟的答辩。经过评审后,最终同学可获得EPQ证书、评级与最高UCAS 28学分加分。


下面,让我们一起欣赏2022届张芮同学的EPQ论文心得,看看她是如何通过EPQ项目,提升自己的学术背景,并在学习过程中探索法国大革命历史下衍生的人文、艺术及语言结构之奥秘的。

张芮




对学弟学妹们的建议:


希望学弟学妹们选择课题时一定要选择一个与自己未来专业相关,真正感兴趣的课题,不然真的会没有写作动力和写作思路。


以后大家在书写论文前提前列好计划表,避免提交的截止日期前熬夜补论文的情况发生,给自己多留一些时间修改论文,好文章都是改出来的。



其次,在遇到困难的时候,给自己留一些时间,待情绪平静下来,再让思考的钓丝深深地沉入流水中去,也许新的写作思路就出来了。就像华兹华斯所说:“诗起于沉静中所回味得来的情绪。”


最后,希望大家都能体会到书写论文的乐趣,感受到完成论文的那一份成就感!

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