合肥工业大学A-Level国际高中课程中心

英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level),简称A-LEVEL课程,于1951.. 详细了解>>

新闻中心

赢在共识 ——在2017-2018学年度第二学期高一、高二家长会上的讲话

发表时间:2018-03-10 浏览:300
 赢在共识

——在2017-2018学年度第二学期高一、高二家长会上的讲话

各位家长:

 

下午好!

 

首先,我代表全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!今天我们坐在一起,为了一个共同的目标,就是如何让我们的孩子的成人成才。

 

上学期,我校高三年级在全球统考、海外升学方面,取得了优异成绩。

在1月份进行的全球统考中, 6人获得数学总成绩 A*,3人获得数学总成绩 A,数学总成绩优秀率82%;8人数学单项考试获得A。1人化学总成绩A*,1人化学总成绩A,化学总成绩优秀率67%;2人化学单项成绩A。


海外升学成果 

在海外升学中,高三年级创下安徽省国际高中项目升学最好的成绩--2人被伦敦大学学院(QS世界第7,英国第3)预录取,1人被帝国理工学院(QS世界第8,英国第4)预录取,4人被伦敦大学国王学院(QS世界第23、英国第5)预录取,2人被爱丁堡大学(QS世界第23、英国第6)预录取,1人被麦吉尔大学(QS世界第32、加拿大医博类第1)预录取,1人被曼彻斯特大学(QS世界第34、英国第7)预录取,2人被墨尔本大学预录取,2人被布里斯托大学(QS世界第44、英国第8)预录取,2人被墨尔本大学(QS世界第42,澳大利亚第1)预录取,1人被新南威尔士大学(QS世界第45、澳大利亚第3)预录取,1人被昆士兰大学(QS世界第47、澳大利亚第4)预录取,1人被悉尼大学(QS世界第50、澳大利亚第5)预录取,2人被西蒙菲莎大学大学预录取(加拿大综合类大学第1)。截止3月9日37人被英国大学录取,4人被美国大学录取,8人被加拿大大学录取,9人被澳大利亚大学录取,18人被世界排名前五十的大学录取。





 

▲群星璀璨,合工大学子海外升学优秀成果展,让我们为他们鼓掌

 

这些优秀成绩的取得充分表明合工大A-Level中心已经全面跨入新台阶。

 

这些成绩,是我们每一名老师真诚地关注、爱护和教育每一个学生取得的。在A-Level中心,我们力求使每一个学生都能感受到学校的关爱与温暖、享受优质的海外教育。你们的子女很幸运的,能在这里读书。作为父母,你们为自己的子女创造了最好的国际课程学习条件,您这辈子没有遗憾了。

 

“以生为本,为每一个学生创造幸福人生;体现优势,让每一个学有所获;注重师德,使每一个教师成为榜样;提高服务品质,让每一个家长信赖学校”是我们的目标。“封而不闭,严而不厉,宽而不松,和而不同”是我们的原则,“主题发展,整体推进”是我们的策略。在A-Level中心,让我们的学生人人受教育、人人得关爱、人人有希望、人人获成功。

 

 

本学期学校重点规划以下几方面的工作

Key plannings of school work

 

 

1.营造“四个园”:团结向上、勤奋学习的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康、活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。

 

2.培养具备“六个一”的教师团队:一份执着的追求;一身得体的服饰;一张亲切的笑脸;一套过硬的技能;一派儒雅的风度;一颗美好的心灵。

 

3.培育具备“十个一”的学生:修一流好品德、养一身好习惯、讲一口好英语、奏一首好乐曲、画一幅好作品、练一身好体魄、有一个好成绩、育一股好精神、练一种好能力,扬一股创新(好)精神。

 

4.做好“六季”:“开学季”、“户外活动季”、“竞赛季”、“考试季”、“毕业季”、“招生季”。

 

 

亲爱的家长们,学校是我们共同的家,我们共同的目标是让孩子们成人成才。为了我们的孩子,与大家共同探讨家长如何配合学校开展孩子的教育。

 

 

1.家校协同,真诚交流

High-efficiency cooperation and sincere communication between parents and school 

我们把每个家长当作自己的亲人,把每个学生当作自己的孩子来对待。我们也相信家长和同学们能把学校当作自己的第二个家,把老师当作家人一样真诚交流,但切勿在孩子面前或不恰当的场合评论学校或老师, 尤其不要在孩子面前贬低老师,不要说“××老师的课讲得糟透了”“××老师太爱管闲事”“学校这样做肯定是为了赚钱”等毫无根据、不负责任的话。

 

我们的工作,肯定还有做得不够的地方。俗话说:“家丑不外扬”,相信大家都能够像爱护自己的眼睛一样,真诚地与老师或学校沟通。只有指出不足,发现问题,学校才会不断地改进、进步。因为没有问题的学校是不可能有发展的。一所学校办得好不好,家长是最有发言权的。我们需要大家的支持、帮助,家校协同才能发挥教育的最大功能。不方便跟老师说的话,家长可以直接找我说。

 

2.正确理解教育

Correct understanding of education

教育不等于学校教育,还包括了家庭教育与社会教育。因此,我们不能把教育子女的全部责任交给学校。教育是培养人的一种活动,一种过程,影响教育成败的因素很多。我们的老师在平时的教学工作中着眼于学生的能力发展,努力使孩子获得完整的知识体系。我们希望各位家长为孩子创设良好的家庭育人环境,经常带孩子们去认识社会或动手实践,配合学校、老师开展的“爱丁堡公爵奖活动计划”的教育活动,以适应海外升学的需要。我们同时希望家长让学生远离手机、网络游戏,教育学生,如果你连手机都掌控不好,还谈什么逐梦天涯。别把梦想放在手机上,手机不能实现孩子的理想。

 

3.重视责任感的教育
Paying attention to responsibility education

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。责任感是做人、成才的基础,教师和家长都有责任将责任感的培养渗透到日常生活中,使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。

 

培养责任感是一个复杂的过程,是一个由知到行的渐进过程。这既不是单纯的向学生讲述道理就能奏效的,也不是几次具体的情境感染就会成功的。它需要意志的支持和实际锻炼,更需要家庭教育和学校教育的密切配合。

 

家长们,让我们共同努力,形成合力,培养一个个负责任的好公民! 全力支持学校的工作。教育的投入没有风险,只有丰碑。

 



最后,祝愿大家身体健康,家庭幸福,万事如意!谢谢!