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暑假比“补课”更重要的是“补习惯”

发表时间:2017-07-06 浏览:417
     我们能发现这么个现象:孩子成绩不好,大人们第一反映是“补课!”;可补课后,孩子成绩久久不见提升,这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。

    补课是不得已而为之,但把希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是学习习惯上的差距。补课,不如补习惯。那么要补什么习惯呢?

1.补一下阅读习惯

    正像敏感度不高的底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩不好的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。
    读书越多,思维就越清晰,智慧力量就越活跃。但读书所带来的改变是一件很缓慢的事情,而考试就摆在面前,所以还是觉得不如补课来得直接,效果更显著。

2.补一下听课习惯


    课堂上要集中精神,专心听讲,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。认真听讲的同时还要认真观察和思考,当老师讲到每一步时,学生甚至能思考到下一步,学习效果就会更好。



3.补一下做作业的习惯


1.端正态度
    作业不是负担,而是教学活动的重要组成部分和自然延续,是一种学习和积累的过程,做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,而不是为了交差。所以我们要重视做作业。在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
 
2.细心审题
    审题能力是学生多种能力的综合表现。要求我们仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力。

3.练后反思
    读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。
    最后是收集错题的习惯。平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。

4.补一下学习方法

    学习方法很多,但敢于提问是最基本的。不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。
    其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括,抓住应掌握的重点和关键,对比理解易混淆的概念。